读书对一个人的成长有 着非常重要的影响。很多杰 出的人物在青少年时代都酷 爱读书，以书为友，以读书 为乐。毛泽东曾经说过：“ 我一生最大的爱好就是读书 。……饭可以一日不吃，觉 可以一日不睡，书不可以一 日不读。”苏联著名作家高 尔基曾经说过：“我扑在书 上，就像饥饿的人扑在面包 上。” 名著是人类文化的精华 ，更是书中的精品。阅读名 著，如同与大师携手，可以 增长见识，启迪智慧，提高 语文能力和人文素养。为了 让中小学生多读书、读好书 ，国家教育部于2017年9月 开始要求全国中小学生陆续 启用教育部统编语文教材。 统编语文教材加强了中国优 秀传统文化教育、革命传统 教育及社会主义先进文化教 育的内容，更加注重立德树 人，鼓励学生通过大量阅读 提升语文素养，涵养人文精 神。我们出版的《阳光阅读 》丛书是紧扣新课改宗旨， 携手国内中小学语文教育专 家精心打造的提高中小学生 阅读水平的典范之作。 经典性 名著是不同国家 、不同时代人类智慧的结晶 与文明成果的标志，往往有 着深刻的思想内涵和巨大的 艺术魅力。本丛书所选的百 部中外名著，大都是经过历 史长河淘洗过的经典作品， 能为中小学生的健康成长打 好精神基础，为他们提供精 神营养，使他们终身受益。 权威性 我们对所选的百 部中外名著，根据语文教材 的阅读方法进行了全方位解 读。 在内容的编写上，每本 书增加了简明实用的“阅读 指南”和“感悟思考”。 阅读指南 通过对作品进 行全面的介绍，让孩子在阅 读时更轻松。我们希望一方 面能为广大青少年打开一扇 认识和了解名著的大门，激 发他们热爱名著、阅读名著 的兴趣，另一方面能为他们 欣赏和阅读名著提供一些方 法上的指导。 感悟思考 丛书中经过精 心编写的思考题，有的侧重 于思想内涵的理解，有的侧 重于艺术表现方法的探究， 有的侧重于结合现实，深入 理解名著的文化意义。学生 带着问题阅读，通过独立思 考，在读完全书后得出自己 的结论。这样，阅读名著就 会收到事半功倍的效果。 我们相信，《阳光阅读 》丛书一定能够成为中小学 生的良师益友，成为中小学 生家庭的必备藏书。 《阳光阅读》丛书编委 会

第一章 少年
第二章 大雁阿卡[精读]
第三章 野鸟的生活
第四章 大城堡
第五章 库拉山的鹤之舞表演大会[精读]
第六章 雨天
第七章 在罗纳比河的河岸[精读]
第八章 美丽的大观园[精读]
第九章 解冻[精读]
第十章 分配遗产
第十一章 在矿区
第十二章 钢铁厂
第十三章 在乌普萨拉
第十四章 在斯德哥尔摩
第十五章 老雕高尔果[精读]
第十六章 到南方去！到南方去！
第十七章 韦姆兰和达尔斯兰[精读]
第十八章 一座小庄园[精读]
第十九章 海岛宝藏
第二十章 大海中的白银[精读]
第二十一章 飞往韦门赫格
第二十二章 回到了自己的家
第二十三章 告别大雁[精读]
考点集萃
走近作者
艺术魅力
读后感
真题模拟 直击考点

第一章 少年 小妖精 三月二十日 星期日 从前有一个少年。他约 摸十四岁，长得高高瘦瘦的 ，头发金黄。他一味贪吃贪 睡，没有多大出息，并且非 常喜欢捣乱。这是一个星期 天的早晨，他的父母准备到 教堂去。这个少年只穿了件 衬衣，坐在桌子边缘，他想 ：这多么惬意啊，父亲母亲 出去了，他有几小时可以自 由行动了。“现在我可以把 父亲的鸟枪拿下来去打鸟儿 了，没有人来管我了。”他 自言自语道。 他的父亲已经站在门口 ，正要走出去的时候，仿佛 猜到了他儿子的心思，他停 下来，向他儿子转过身来。 “你不愿意同你母亲和我到 教堂里去，”他说，“那么你 在家里至少应该读读讲道集 ，你能答应我吗？” “是的，”少年回答，“当 然可以。”然而实际上他在 想，他会任凭自己高兴，想 读多少就读多少。 少年觉得他母亲的行动 好像从来没有像现在这样敏 捷。她早已从书架上，取下 路德注的讲道集，并且把这 本书翻开来放在窗旁的桌上 。她把福音书也打开，把它 放在讲道集旁边。最后，她 还把大靠背椅搬到桌旁，那 张大靠背椅是她去年在韦门 赫格的牧师家的拍卖场上买 来的，平常除了父亲没有人 敢坐它。 少年认为他母亲这样安 排实在是自费精神，因为他 早有打算，他顶多读一两页 。可是他父亲好像又把他的 心思看透了，他走到少年面 前，并且用严厉的声音说道 ：“好好注意，你要认真阅 读！等我们回来的时候，我 要考问你每一页，倘若你漏 掉一些，对你不会有好处的 。” “这讲道集有十四页半， ”母亲说，她指定了范围。“ 如果你要读完的话，就必须 马上开始读。” 他们这样安排之后便出 门了，少年站在大门口，目 送他们的时候，他觉得自己 好像被关在一个笼子里面。 “现在他们贪图自己快乐， 把事情安排得这样好，使我 在他们离开的这段长久的时 间内不得不读讲道集。”他 想道。 其实，他的父母并不是 贪图自己快乐，他们是很愁 苦的。他们是贫穷的佃农， 他们的小田地还没有一所花 园大。他们搬到这里来的时 候，只养得起一头猪和两三 只鸡，但是，他们是特别勤 劳而且能干的庄稼人，现在 又有了母牛和鹅。他们的境 况已经大大地改善了。如果 他们能够不常常操心他们的 儿子的话，他们在这美丽的 早晨原本可以十分快乐和满 足地到教堂里去。父亲嫌他 儿子太懒惰了，不愿意在学 校里读书，他是这样的一个 废物，只好让他去吃苦头看 鹅。母亲无法反对，她实在 是太痛苦了，因为这个儿子 是这样的蛮横又恶劣，对动 物无慈悲心，对人也没有好 脾气。 “唉，希望上帝除去他的 恶念，让他洗心革面！”母 亲叹气道。“要不，他会给 他自己和我们带来不幸。” 少年考虑了很久，到底 读不读讲道集。最后，他认 为这次最好还是服从。于是 ，他坐在大靠背椅里面开始 诵读。可是他只信口低诵了 一会儿，这喃喃的声音就把 他催眠了，他觉得自己已经 在打瞌睡了。 屋外是十分明媚的春天 景象。虽然这才三月二十日 ，但是少年是住在雄南的下 部，西韦门赫格村里，那里 早已经是仲春天气。树木虽 然还没有全绿，可是到处已 经冒出新芽。每个池塘里的 水都已满了，池塘边的款冬 开花了，低矮的石墙上面的 灌木长得碧油油的了。远处 的山毛榉树林好像在扩张并 且显得稠密起来，一片天高 气爽的景象。大门半开半掩 ，人们在室内可以听见云雀 的鸣啭声。鸡和鹅成群地在 院子里散步，母牛嗅到了透 入牛栏里的春天气息，它们 不断“哞——哞——”地叫。 少年一面读，一面打瞌 睡。他努力让自己和睡眠搏 斗。“不，我不愿意睡，”他 想，“否则我整个上午就读 不完讲道集了。” 然而，他还是睡着了。 他不知道睡了多久，但 是他被背后轻微的声音弄醒 了。正对着他的窗台上面有 一面小镜子，从这面镜子里 差不多可以看见整个房间。 P1-3

一个叫尼尔斯的小男孩 十分调皮，还喜欢欺负小动 物。有一天他得罪了一位小 精灵，被变成了一个能听懂 动物语言的小人儿。从此以 后他便骑着家鹅，随着大雁 开始了漫长而有意义的旅程 。在旅行中，尼尔斯学到了 很多东西，渐渐懂得了什么 是善恶，也学会了同情和爱 。最后尼尔斯终于恢复了原 来的样子。