随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填 充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有 人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本 书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些 人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单 的读书活动。 正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读 经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间 长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以， 我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考 查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经 典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅 读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅 读名著。 在这一背景下，我们策划了这套“统编语文教材指定 阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教 材的特点，秉持“读名著学语文”这一阅读理念，以名著 常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目 帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更 丰厚的收获！为此，我们做了以下工作： 一、根据教育部统一编写的最新教材选择书目 根据教育部统一编写的最新语文教材中指定阅读和推 荐阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级 基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生 的阅读与学习。 二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案 为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们 邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套 阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作 的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解 名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更 浓厚的兴趣。 三、精心讲解适合学生的阅读方法 新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专 门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学 生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如 精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。 四、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点 邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考 考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结， 制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成 绩。 除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制 定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感 。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真 题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性 的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套 集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生 阅读尽绵薄之力！ 编者

第一卷 小人国游记
一 到达小人国
二 恢复自由身
三 立功与获罪
四 小人国风情
五 政坛有危机
六 曲折回祖国
第二卷 巨人国游记
一 登陆巨人国
二 快来看怪物
三 宫廷得宠爱
四 巨人国风情
五 历险与趣事
六 与国王对话
七老鹰的解救
第三卷 飞岛国游记
一 飞行的岛屿
二 飞岛国探秘
三 飞岛国奇闻
四 与鬼魂对话
五 长生不死者
第四卷 慧马国游记
一 初临慧马国
二 灰马的愤慨
三 人类即“野胡
四 理智与美德
五 代表大会上
六 放逐与归来
我的读后感
中考真题回放
阅读自我测试
参考答案
我的阅读记录卡

第一卷 小人国游记 一 到达小人国 我叫格列佛，出生在英国的诺丁汉郡。 我父亲有一份小小的家业，在他的5个儿子当中我排行 第三。14岁时，我被送进剑桥大学的伊曼纽尔学院，我在 那里待了3年，埋头攻读学业。家里给我的补贴少得可怜， 但是这负担对我们家来说还是太沉重了。于是我就开始了 在伦敦著名外科医生詹姆斯·贝茨先生手下的4年学徒生涯 。学业完成后，我辞别了贝茨先生，回到了家里，在父亲 和亲朋好友的资助下，我又去了当时欧洲的医学研究中心 ——荷兰的莱顿市深造了2年7个月。 从莱顿回来后，在恩师詹姆斯·贝茨的推荐下，我在 亚伯拉罕·潘纳尔船长的“燕子号”商船上当了一名外科 医生。3年半后，我从船上下来，在恩师贝茨的帮助下，在 伦敦的老周瑞街租了几个房间，开了一家私人诊所，不久 就与新门街的生意人爱德蒙·波尔顿先生的二女儿玛丽· 波尔顿小姐结了婚，并得到了400英镑的嫁资。 2年后。恩师贝茨不幸去世，我失去了不少客户，因没 有熟人的帮忙，我又不肯违背良心胡来，所以刚刚起步的 生意日渐萧条。我与妻子和几个要好的朋友商量后，决心 再次开始海上航行。 6年的时间，我曾几次航行到东印度和西印度群岛，我 的财产因此有所增加。我身边总有许多书籍，闲的时候我 就读古代的和现代的最好作品；我到岸上去的时候就观察 各地的风土人情，也学习当地人的语言，仗着自己记性好 ，所以学起来非常容易。 这几次航海中的最后一次却不怎么顺利，我对航海生 活厌倦起来，就想待在家里和老婆孩子一起过日子。我从 老周瑞街搬到脚镣巷，接着又搬到威平，希望能在水手帮 里揽点生意，结果还是毫无用处。这样过了3年，时来运转 已经没有希望了，我于是接受了“羚羊号”船主威廉·普 利查的优厚待遇的聘请。 1699年5月4日，我们从英国西部海港布里斯托尔起航 了。在前往东印度群岛的航行途中，一阵强风暴把我们吹 到了万迪门兰(指澳大利亚的西北部和塔斯马尼亚岛)的西 北方，有12位船员由于过度劳累和饮食恶劣而丧了命。11 月5日，一阵更加猛烈的风将我们的船驱赶着直向一块礁石 撞去，船被撞碎了。我和所有的船员慌忙放下救生艇，想 方设法逃离大船和礁石。 我们划着小艇，大约走了3里格(长度单位，1里格约为 3英里，1英里约为1609．3米)的路程，就再也没有力气划 了，只能任凭风浪摆布。半个多小时后，一阵狂风掀翻了 小艇，同船的伙伴们都葬身海底，而我则凭着命运的驱使 ，被风浪裹挟着在海里前进。我屡屡伸下双脚试探，却总 也够不到底。就在我精疲力竭，再也无力向前游的时候， 我感到双脚已经触到了浅滩。 风暴逐渐消退了。我走了1英里多才到岸边。那时大约 是晚上8点钟，极度疲劳的我不顾一切地躺在地上，呼呼大 睡。 我睡了大约9个小时，这么说是因为我醒来时太阳正好从东方升起。我想站起身来，却动弹不得。恰好我是仰天 躺着的，这时我才发现四肢被牢牢地绑在地上；我又长又 密的头发也同样被绑着。从腋窝到大腿，我感觉周身被一 些细细的绳子横绑着。（P1-2）

乔纳森·斯威夫特著的《格列佛游记》是一部杰 出的讽刺小说，这是一部奇幻又惊心动魄的旅行佳作 ，更是现实与幻想交织的童话故事。该小说是以格列 佛自叙的方式写成的，主要描写了格列佛四次航海的 经历，即他在小人国、大人国、飞岛国等国的冒险经 历。通过小说的形式，对18世纪前半期的英国社会生 活进行了全面的讽刺与批判，具有鲜明的民主主义的 思想特色。本书根据统编版教材的最新阅读要求，为 学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读、 文下注释等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到 更多文章中深层次的思想，学习到更多写作的精髓。