随着社会科技的发展， 人们已经有了更多的选择去 填充自由闲暇的时光。有人 沉浸于全民狂欢的某种游戏 ，有人着迷于喧嚣热闹的综 艺节目……一杯茶、一盏灯 、一本书，此情此境里，还 有多少人愿意做那个捧书人 呢？有些人已经物化为机械 电子装置的一部分，不再喜 欢简简单单的读书活动。 正是因为这样，国家才 提倡“全民阅读”，提倡阅读 经典。因为娱乐只是一场过 境不停的风暴，真正跨越时 间长河的是经典带来的最初 的感动和肃穆的仪式感。所 以，我国近些年的语文教育 特别注重经典文学作品的阅 读与考查。现在的统编版教 材更是提倡学生大量阅读世 界文学经典，每个年级都列 出了对应学生水平的阅读书 目，提供阅读方法，为学生 做出阅读规划，引领学生更 轻松愉悦地阅读名著。 在这一背景下，我们策 划了这套“统编语文教材指 定阅读丛书”．邀请了众多 名师共同研究新教材，根据 新教材的特点，秉持“读名 著学语文”这一阅读理念， 以名著常考考点为依据，为 学生制定了阅读方案，通过 各种栏目帮助学生更好地阅 读名著、理解名著，以期让 学生得到更丰厚的收获！为 此，我们做了以下工作： 一、根据教育部统一编 写的最新教材选择书目 根据教育部统一编写的 最新语文教材中指定阅读和 推荐阅读的名著为学生选择 书目，并与课本教材规定的 年级基本对应，让学生根据 教材进行同步阅读，更有利 于学生的阅读与学习。 二、邀请名师结合中考 考点制定名师导读方案 为了帮助学生更好地理 解名著，更充分地备考，我 们邀请名师结合中考名著常 考考点特地为学生制定了一 整套阅读方案，包括作家与 作品、内容简介、主要人物 、写作的艺术等。这套阅读 方案可以帮助学生快速而深 刻地理解名著，把握常考考 点，提高考试成绩，进而对 名著产生更浓厚的兴趣。 三、精心讲解适合学生 的阅读方法 新版语文教材强调阅读 方法，为此，我们邀请名师 专门根据新教材阅读推荐的 部分，结合具体阅读内容， 为学生讲解、总结适合他们 现阶段阅读水平的阅读方法 ，比如精读法、跳读法、做 读书笔记、摘抄、写阅读心 得等。 四、制作“名师微课”， 视频讲解名著中的考点 邀请名师分析各地历年 中考真题，总结分析名著常 考考点、题型，并根据常考 考点对常考名著进行归纳总 结，制作成视频，扫二维码 即可听课，有助于学生提高 考试成绩。 除此之外，本套书还配 合新教材的阅读理念为学生 制定阅读记录卡，提出阅读 建议，在文后提供优秀的读 后感。同时，为了提高学生 的成绩，我们还提供了历年 中考真题和阅读自我测试题 ，帮助学生把握考点，进行 有针对性的阅读训练。我们 希望通过我们的努力，为学 生提供一套集鉴赏性和实用 性为一体的经典名著阅读指 导书，为学生阅读尽绵薄之 力！ 编者

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
尾声
我的读后感
中考真题回放
阅读自我测试
参考答案
我的阅读记录卡

第一章 所以那牙医生，挂了两 三年招牌，到那里去拔牙的 却是寥寥无几。 后来那女医生没有办法 ，大概是生活没法维持，她 兼做了收生婆。 城里除了十字街之外， 还有两条街，一条叫作东二 道街，一条叫作西二道街。 这两条街是从南到北的，大 概五六里长。 这两条街上没有什么好 记载的，有几座庙，有几家 烧饼铺，有几家粮栈。 东二道街上有一家火磨 ，那火磨的院子很大，用红 色的好砖砌起来的大烟筒是 非常高的，听说那火磨里边 进去不得，那里边的消信可 多了，是碰不得的。一碰就 会把人用火烧死，不然为什 么叫火磨呢？就是因为有火 ，听说那里边不用马，或是 毛驴拉磨，用的是火。一般 人以为尽是用火，岂不把火 磨烧着了吗？想来想去，想 不明白，越想也就越糊涂。 偏偏那火磨又是不准参观的 。听说门口站着守卫。 东二道街上还有两家学 堂，一个在南头，一个在北 头。都是在庙里边，一个在 龙王庙里，一个在祖师庙里 。两个都是小学： 龙王庙里的那个学的是 养蚕，叫作农业学校。祖师 庙里的那个，是个普通的小 学，还有高级班，所以又叫 作高等小学。 这两个学校，名目上虽 然不同，实际上是没有什么 分别的。也不过那叫作农业 学校的，到了秋天把蚕用油 炒起来，教员们大吃几顿就 是了。 那叫作高等小学的，没 有蚕吃，那里边的学生的确 比农业学校的学生长得高。 农业学生开头是念“人、手 、足、刀、尺”，顶大的也 不过十六七岁。那高等小学 的学生却不同了，吹着洋号 ，竟有二十四岁的，在乡下 私学馆里已经教了四五年的 书了，现在才来上高等小学 。也有在粮栈里当了二年的 管账先生的现在也来上学了 。 这小学的学生写起家信 来，竟有写道：“小秃子闹 眼睛好了没有？”小秃子就 是他的八岁的长公子的小名 。次公子，女公子还都没有 写上，若都写上怕是把信写 得太长了。因为他已经子女 成群，已经是一家之主了， 写起信来总是多谈一些个家 政：姓王的地户的地租送来 没有？大豆卖了没有？行情 如何之类。 这样的学生，在课堂里 边也是极有地位的，教师也 得尊敬他，一不留心，他这 样的学生就站起来了，手里 拿着《康熙字典》，常常会 把先生指问住的。万里乾坤 的“乾”和乾菜的“乾”，据这 学生说是不同的。乾菜的“ 乾”应该这样写：“乾”，而 不是那样写：“乾”。 西二道街上不但没有火 磨，学堂也就只有一个。是 个清真学校，设在城隍庙里 边。 其余的也和东二道街一 样，灰秃秃的，若有车马走 过，则烟尘滚滚，下了雨满 地是泥。而且东二道街上有 大泥坑一个，五六尺深。不 下雨那泥浆好像粥一样，下 了雨，这泥坑就变成河了， 附近的人家，就要吃它的苦 头，冲了人家里满满是泥， 等坑水一落了去，天一晴了 ，被太阳一晒，出来很多蚊 子飞到附近的人家去。同时 那泥坑也就越晒越纯净，好 像在提炼什么似的，好像要 从那泥坑里边提炼出点什么 来似的。若是一个月以上不 下雨，那大泥坑的质度更纯 了，水分完全被蒸发走了， 那里边的泥，又黏又黑，比 粥锅漱糊，比糨糊还黏，好 像炼胶的大锅似的，黑乎乎 的，油亮亮的，哪怕苍蝇蚊 子从那里一飞也要粘住的。 小燕子是很喜欢水的， 有时误飞到这泥坑上来，用 翅子点着水，看起来很危险 ，差一点没有被泥坑陷害了 它，差一点没有被粘住，赶 快地头也不回地飞跑了。 若是一匹马，那就不然 了，非粘住不可。不仅仅是 粘住，而且把它陷进去，马 在那里边滚着，挣扎着，挣 扎了一会，没有了力气那马 就躺下了。一躺下那就很危 险，很有致命的可能。但是 这种时候不很多，很少有人 牵着马或是拉着车子来冒这 种险。 这大泥坑出乱子的时候 ，多半是在早年，若两三个 月不下雨，这泥坑子才到了 真正危险的时候。在表面上 看来，似乎是越下雨越坏， 一下了雨好像小河似的了， 该多么危险，有一丈来深， 人掉下去也要没顶的。其实 不然，呼兰河这城里的人没 有这么傻，他们都晓得这个 坑是很厉害的，没有一个人 敢有这样大的胆子牵着马从 这泥坑上过。 可是若三个月不下雨， 这泥坑子就一天一天地干下 去，到后来也不过是二三尺 深，有些勇敢者就试探着冒 险地赶着车从上边过去了， 还有些次勇敢者，看着别人 过去，也就跟着过去了。一 来二去的，这坑子的两岸， 就压成车轮经过的车辙了。 那再后来者，一看，前边已 经有人走在先了，这懦怯者 比之勇敢的人更勇敢，赶着 车子走上去了。 谁知这泥坑子的底是高 低不平的，人家过去了，可 是他却翻了车了。 车夫从泥坑爬出来，弄 得和个小鬼似的，满脸泥污 ，而后再从泥中往外挖掘他 的马，不料那马已经倒在泥 污之中了，这时候有些过路 的人，也就走上前来，帮忙 施救。 这过路的人分成两种， 一种是穿着长袍短褂的，非 常清洁。看那样子也伸不出 手来，因为他的手也是很洁 净的。不用说那就是绅士一 流的人物了，他们是站在一 旁参观的。 看那马要站起来了，他 们就喝彩，“噢噢”地喊叫着 ，看那马又站不起来，又倒 下去了，这时他们又是喝彩 ，“噢噢”地又叫了几声。不 过这喝的是倒彩。 就这样地，马要站起来 ，而又站不起来地闹了一阵 之后，仍然没有站起来，仍 是照原样可怜地躺在那里。 这时候，那些看热闹的觉得 也不过如此，也没有什么新 花样了。于是星散开去，各 自回家去了。 P4－6

《呼兰河传》可以看作 是萧红的回忆录，书写她对 童年时期的故乡的印象，对 身边的人的印象。祖父带给 她的温暖，封建迷信的人们 的愚昧和无知，周围张家长 李家短的邻居，见风使舵的 社会风气以及作者乐在其中 超脱的状态都真实地反映着 作者在年幼时期的生活环境 。