随着社会科技的发展， 人们已经有了更多的选择 去填充自由闲暇的时光。 有人沉浸于全民狂欢的某 种游戏，有人着迷于喧嚣 热闹的综艺节目……一杯茶 、一盏灯、一本书，此情 此境里，还有多少人愿意 做那个捧书人呢？有些人 已经物化为机械电子装置 的一部分，不再喜欢简简 单单的读书活动。 正是因为这样，国家才 提倡“全民阅读”，提倡阅读 经典。因为娱乐只是一场 过境不停的风暴，真正跨 越时间长河的是经典带来 的最初的感动和肃穆的仪 式感。所以，我国近些年 的语文教育特别注重经典 文学作品的阅读与考查。 现在的统编版教材更是提 倡学生大量阅读世界文学 经典，每个年级都列出了 对应学生水平的阅读书目 ，提供阅读方法，为学生 做出阅读规划，引领学生 更轻松愉悦地阅读名著。 在这一背景下，我们策 划了这套“中小学语文拓展 阅读丛书”，邀请了众多名 师共同研究新教材，根据 新教材的特点，秉持“读名 著学语文”这一阅读理念， 以名著常考考点为依据， 为学生制定了阅读方案， 通过各种栏目帮助学生更 好地阅读名著、理解名著 ，以期让学生得到更丰厚 的收获！为此，我们做了 以下工作： 一、根据教育部统一编 写的最新教材选择书目 根据教育部统一编写的 最新语文教材中指定阅读 和推荐阅读的名著为学生 选择书目，并与教材规定 的年级基本对应，让学生 根据教材进行同步阅读， 更有利于学生的阅读与学 习。 二、邀请名师结合小考 考点制定名师导读方案 为了帮助学生更好地理 解名著，更充分地备考， 我们邀请名师结合小考名 著常考考点特地为学生制 定了一整套阅读方案，包 括作家简介、作品的主要 内容和主题、人物形象特 点、作品语言等。这套阅 读方案可以帮助学生快速 而深刻地理解名著，把握 常考考点，提高考试成绩 ，进而对名著产生更浓厚 的兴趣。 三、精心讲解适合学生 的阅读方法 新版语文教材强调阅读 方法，为此，我们邀请名 师专门根据新教材阅读推 荐的部分，结合具体阅读 内容，为学生讲解、总结 适合他们现阶段阅读水平 的阅读方法，比如精读法 、跳读法、做读书笔记、 摘抄、写阅读心得等。 四、制作“名师微课”， 视频讲解如何学会阅读名 著 邀请名师讲解名著，教 学生学会阅读名著，并从 名著当中学习写作方法， 制作成视频，扫二维码即 可听课，有助于学生提高 考试成绩。 除此之外，本套书还配 合新教材的阅读理念为学 生制定阅读记录卡，提出 阅读建议，在文后提供优 秀的读后感。同时，为了 提高学生的成绩，我们还 提供了历年小考真题和阅 读自我测试题，帮助学生 把握考点，进行有针对性 的阅读训练。我们希望通 过我们的努力，为学生提 供一套集鉴赏性和实用性 为一体的经典名著阅读指 导书，为学生阅读尽绵薄 之力！ 编者

狐狸故事系列
狐狸和乌鸦
狐狸和仙鹤
狐狸和猴子
狐狸和老狼
狐狸和小鸟
狐狸和公山羊
蝉与狐狸
狐狸和狗
狗、公鸡和狐狸
狐狸和葡萄
狮子、羊、狼和狐狸
狮子、熊和狐狸
狮子故事系列
狮子和蚊子
狮子与大象
狮子、兔子和鹿
狮子和老鼠
狮子与公牛
狮子和青蛙
狮子和农夫
狮子和海豚
狮子和野猪
狮子、宙斯和象
王子和画出来的狮子
狼故事系列
狼和小羊（一）
狼和小羊（二）
小山羊和狼
狼和绵羊
老狼和母山羊
狼和羊群
狼与老太婆
老狼与牧人
狼和鹭鸶
狼、狐狸和猴子
狼与狗打仗
驴子故事系列
驴子和骡子
驴和狮子皮
野驴和狼
山羊和驴
野驴和家驴
驴子和他的影子
驮盐的驴
驴、乌鸦和狼
买驴
驴和他的主人们
狗故事系列
小狗和大象
马、牛、狗和人
铁匠和狗
猪和狗
狗和狼
猎狗和野兔
饥饿的狗
狼和狗
猎狗和狐狸
猫鼠故事系列
厨师和猫
猫和梭子鱼
猫和公鸡
老鼠和黄鼠狼
老鼠和猫
老鼠开会
飞鸟故事系列
燕子和蟒蛇
乌鸦和大鸦
鹰和蜜蜂
鹰和农夫
蚂蚁与鸽子
徒劳的寒鸦
人物故事系列
生金蛋的鸡
农夫和蛇
放羊娃和狼
强盗和桑树
渔夫和鳗鱼
农夫和他的儿子们
兄妹
寡妇与母鸡
牧人与野山羊
磨坊主和儿子与驴子
女人与酗酒的丈夫
其他故事
苍蝇和蜜糖
乌龟和兔子
我的读后感
小考真题回放
阅读自我测试
参考答案
我的阅读记录卡

狐狸和乌鸦 一只乌鸦出门觅食，在 离集市不远的路上，发现 一块大肥肉，乌鸦高兴极 了，赶紧把肉叼在嘴上。 她决定把肉带回窝里好好 享用。乌鸦飞呀，飞呀， 感到有点儿累了，便停在 树上休息，嘴里仍然牢牢 地叼着那块肉。 一只狐狸望见了停在树 上歇息的乌鸦。狐狸见到 乌鸦嘴里叼着一块大肥肉 ，心动不已，他一双眼睛 骨碌碌地转动着，【形容 词：形象地写出了狐狸心 里快速想馊主意的样子。 】口水都流出来了。 狐狸灵机一动，计上心 头。他走到大树下装出毕 恭毕敬的模样，对乌鸦说 ：“乌鸦大王，您早哇！”乌 鸦觉得很奇怪：这狡猾的 狐狸，我什么时候变成大 王啦？乌鸦一边想着要提 防狐狸，一边却不自觉地 对狐狸点了点头，装出一 副大王的架势。【动词： 通过“点了点头”“装出”生动 地表现出乌鸦喜欢听奉承 话的性格。】 狐狸接着说：“大王，难 道您还没听到消息吗？昨 晚您已经当选为鸟类的大 王啦！”乌鸦刚想问个究竟 ，一想到嘴里叼着的大肥 肉，连忙闭紧嘴巴，轻轻 摇摇头，表示自己不大相 信。 狐狸已经看出乌鸦的心 思，他继续说：“这可是无 真万确的，我也是刚知道 的。我想，像您这样能于 、这样聪明又这样美丽的 鸟早就该成为鸟中之王了 。”【语言描写：狐狸用甜 言蜜语来吹捧乌鸦，是多 么狡猾、虚伪呀！】乌鸦 听得心里乐开了花。 狐狸又走近几步，神秘 地说：“我听说，除了喜鹊 ，几乎所有的鸟都支持您 ，同意您当鸟中之王。喜 鹊说，乌鸦这个家伙黑乎 乎的，还最爱别人夸她美 丽，总以为自己很聪明、 能干，其实……” 狐狸的话还没说完，乌 鸦已经气得发抖了，她张 口就骂：“这个多嘴的喜鹊 ，我……”说时迟，那时快 ，乌鸦嘴里的大肥肉一下 子就掉到了地上。狐狸抓 起那块肉，向乌鸦扬了扬 ，笑着说：“你如果不是那 么爱慕虚荣，爱听我的奉 承话，我又怎么能让你开 口呢？大肥肉又怎么会落 到我的手里呢？” 我的读后感 乌鸦太看重别人对自己 的评价，太爱听奉承话， 所以才上了狐狸的当。我 以后要谦虚向上，正确对 待别人的赞扬和批评。 狐狸和仙鹤 狐狸请仙鹤吃饭。 他到处宣传这件事，从 集市上买了很多菜和肉， 在厨房里又切又烧，忙得 真像那么回事。 仙鹤来了，狐狸半天才 端出一只很平很平的盘子 ，盘子里只盛了一点儿肉 汤。他装出很热情的样子 ，大声招呼仙鹤，说：“仙 鹤大哥，快请吃，不要客 气！” 仙鹤一看那盘子就傻眼 了，因为他长着一个又尖 又长的嘴巴，平底盘子里 的肉汤只有一点点高，他 根本就吃不到，只好眼巴 巴地坐在那儿看着狐狸大 吃大喝。【泽形容词：生 动地写出了仙鹤想吃却吃 不到时的急切和无奈。】 狐狸可乐了，把肉汤喝光 了，还虚情假意地问仙鹤 ：“怎么样，我炖的汤味道 够美吧？”【语言描写：表 现出狐狸的虚情假意、自 私狡猾。】 仙鹤十分生气地对狐狸 说：“明天我回请你，你到 我家吃饭，我要好好谢谢 你今天的热情招待。” 狐狸听了，心里乐开了 花，连声回签：“好，、我 一定去，你可别再改时间 了。”【语言描写：狐狸贪 婪、急迫的心情在这句话 中表露了出来。】 这一天狐狸没吃晚饭， 第二天又没吃早饭，空着 肚子到仙鹤家吃饭。 一大早狐狸就来到了仙 鹤家，刚到门口就闻到烧 菜的香味，他坐在饭桌前 ，急不可待地等着开饭。 过了一会儿，仙鹤端出 一个长颈瓶子，那瓶子好 高好高，瓶口却只有一点 点大，仙鹤很容易把自己 的长嘴巴伸进瓶子里，从 容地吃到了瓶子里的饭菜 。他一边吃一边客气地劝 狐狸：“我这午餐味道很美 ，吃吧，吃吧，放开肚子 吃吧！” 狐狸一口都尝不到，他 快饿晕了，套拉着脑袋， 勉强地点着头。【r动词：“ 饿晕”“耷拉”“点着头”生动 地描写出狐狸如意算盘落 空的窘态。】就这样，狐 狸得到了应有的回报。 狐狸和猴子 森林之王狮子死了，大 森林里群龙无首，小动物 们又惊又慌，便聚到一起 讨论。最后，他们一致认 为，选新王是当务之急。 可是，该选谁来当大王 呢？ 兔子首先提议：“大象最 高最大了，选大象为我们 的大王吧！” 猴子跳出来反对说：“不 ，那可不行，你没看见他 又笨又重吗2” 小松鼠叫道：“选犀牛吧 ，他力气大，样子最威猛 了！” 猴子又反对了，指着犀 生的眼睛说：“不行，不行 ，你们看他的双眼，可模 糊了，看不漬东西，怎么 当大王保护我们呢？”【出 语言描写：生动地写出了 猴子害怕犀牛被选上大王 时焦急的样子。】 怎么办呢？大家望着一 再提反对意见的猴子。 猴子得意地扯开嗓子说 ：“你们仔细想想，睁大眼 睛瞧瞧我。”猴子挺起胸脯 ，傲然而立。、【泽神态 描写：猴子的神态表现了 他的自高自大。】大家互 相看看，没有更好的人选 ，只好同意让猴子当大王 了。 猴子当上大王，可神气 了，他要求森林里的动物 都要恭敬地称他为“猴子大 王”。他每天什么事都不干 ，只吃最好吃的，玩最好 玩的，还常发脾气训这个 骂那个的。 狐狸是最不服猴子的， 便想了个主意收拾这个大 王。一天，狐狸急急忙忙 地跑到猴子大王面前报告 ：“尊敬的猴子大王，我刚 发现一个神秘的地方，有 您一辈子都吃不完的好东 西，特来报告。” 猴子一听，狐狸这么忠 于自己，不禁心花怒放， 急忙说：“快带本王去，果 真如此，我就封你为丞相 。” 就这样，在狐狸的带领 下，猴子大王动身了。 走哇，走哇，走过几道 沟，又经过一条弯弯的鹅 卵石路，映入猴子眼帘的 是吃不完的桃子。猴子这 下可乐坏了，推开走在前 面的狐狸，踱到桃堆上去 了。【动词：“推开”“蹿”突 出了猴子的贪婪、愚蠢和 傲慢自大。】 猴子抓住桃子就往嘴里 塞，突然，“吧嗒”一声，【 必拟声词：“吧嗒”生动地写 出了栅栏落下的声音，写 出了事情出人意料。】猴 子面前突然落下了一道栅 栏，原来这是猎人设下的 机关，猴子落入了陷阱。 猴子哭得死去活来，【 沿成语：“死去活来”形象地 表现出猴子的极度痛苦和 悲伤。】可是狐狸连理都 不理。狐狸说：“这下看你 还得意！我去叫其他的动 物来看看我们不可一世的 猴子大王。” P1-6

《伊索寓言》主要讲述 的是古希腊、印度、阿拉 伯等地区以及基督教的故 事，共三百五十七篇。《 伊索寓言》通过简短的寓 言故事体现了日常生活中 那些不为我们察觉的真理 ，比如，《农夫和蛇》的 故事劝告人们对敌人不要 仁慈；《狗、公鸡和狐狸 》告诉人们要善于运用智 慧，战胜敌人。本书精选 了最具代表性的故事，并 以精练的语言讲述出来， 文字通俗易懂，易于掌握 。图文精美，可读性很强 。